ברוכים הבאים למודולה
ילדים שקופים וחרמות
יחידה 1 – הסיפור החברתי
כדי להבין את הסיפור החברתי ולטפל בו, בחלק הזה נבנה יחד את הידע התיאורטי באמצעות סרטונים.
▶️
מה זה SEL?
▼
▶️
מיומנויות חברתיות בהווה ובעתיד
▼
▶️
היכולת לרכוש מיומנויות חברתיות
▼
▶️
"מיומנות העל" אמפתיה
▼
▶️
הבדידות – סיכון ואיתור על פי יעל אברהם
▼
▶️
מדדים להצלחה חברתית
▼
📝
בוחן מסכם יחידה 1 – הסיפור החברתי
▼יחידה 2 – לא עומדים מהצד
חלק זה עוסק בכלים פרקטיים ברמת הכלל על מנת לאפשר למורה לנהל את הזירה החברתית בכיתה.
📄
מאמר – מעגל אולבאוס
▼מודל אולבאוס פותח ע"י דן אולבאוס בשנת 1993 במטרה להבין לעומק את המעגל החברתי שפועל בדחיה חברתית וכיצד ניתן לנפץ אותו.
קרא את המאמר המלא
📝
בוחן – משימת התאמה
▼
▶️
סרטון – לא לעמוד מהצד
▼
📄
בנק רעיונות למשחקים חברתיים
▼
💬
פורום יחידה 2
▼תגובות קודמות:
טוען תגובות…
הוסף תגובה:
יחידה 3 – התערבות בפרט
▶️
ילדים דחויים
▼
▶️
ילדים שקופים
▼
▶️
ילדים שמרגישים דחויים או שקופים
▼
📄
רגישות לדחייה אצל ילדים ובני נוער דחויים חברתית
▼
📝
בוחן מסכם יחידה 3
▼יחידה 4 – חרם
▶️
פתיחה
▼
▶️
מהו חרם
▼
▶️
שעיר לעזאזל
▼
▶️
מעגלי החרם חלק ראשון
▼
▶️
סליחה על השאלה
▼
📄
פרוטוקול חרם – תעצומות
▼
📝
בוחן יחידה 4 – סידור שאלות
▼רשות – הרחבה והעשרה
רפלקציה ומשוב
רפלקציה היא פעולה של התבוננות עצמית על תהליכי הלמידה. אנא הקדש/י את מלוא תשומת הלב למילוי הרפלקציה והמשוב.
📋
רפלקציה על מודולת ילדים שקופים, חרמות ועוד
▼
📋
משוב על הלמידה במודולה
▼
🎓
תעודת סיום
מזל טוב! השלמת בהצלחה את המודולה!
תעודת הסיום נשלחה למייל שלך.